《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成司函〔2019〕61号）鼓励学校积极参与实施1+X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案。yl23455永利财务管理教研室在前两期“智能财税职业技能等级证书（初级）”取得的成功经验下，于2021年12月再次组织20级财务管理、统计与会计核算两个专业共计30名同学首次参加“智能财税书证融通”考试。

本次组织的“智能财税书证融通”的培训及考试，通过“理实一体应用”，将智能财税专项基础训练与真实岗位工作内容、真实岗位工作场景、真实企业工作要求和真实工作岗位实践相对接；将企业的真实工作任务进行教学上的转化，并进行科学化、合理化的教学设计，支撑财经专业员工的专项技能训练。通过智能化、共享化、规模化的训练，让员工掌握新技术、新模式、新业态背景下智能财税专项业务工作。以岗位分工为基础，专项技能训练为内容，智能化的业务处理平台为载体，主要完成票据管理、记账审核、纳税申报、企业设立等真实的工作任务，旨在培养具有智能财税专业胜任能力，有实务经验的高潜质“员工”，达到职业人的能力标准和岗位要求。真正做到了以学历证书与职业技能等级证书这两类证书内涵的衔接与对应，在专业培养过程中实现了专业教学标准与职业技能等级标准、专业人才培养方案的课程内容与“X”证书的培训内容、专业教学过程与岗位真实情境、学校学业评价与职业技能考核的四个有机融合。